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西安市碑林区教导局工作职员在接到电话投诉时

2017-02-09 22:43

基于以上逻辑,某一领域存在的问题越多,采用这种举报受理模式的可能性就越大,进而让问题积重难返,甚至陷入恶性轮回。负有管理或监督职责的举报受理单位,反而袖手旁观,这是一种勤政。

此外,举报受理单位与被举报单位存在直接高低级关联,也是举报信息变成“悠悠球”的起因。一些举报受理单位对下属单位和部门始终抱以一种护犊心态,出了问题“呵呵”一笑,不启动追责程序,只让下属本人解决。从另一个方面看,在一些设破第三方举报受理机构的范畴,举报信息处理的效力和后果就好得多。假如今后在涉及学校的举报中,教育主管部门始终受限于本身好处,那么组建由家长代表、社会组织等形成的第三方举报受理机构就应提上日程。

举报受理单位采取这种举报受理模式,可能会拿出很多条理由。最常见的一项理由是举报信息太多,举报受理单位难以逐一跟进,只能督促被举报单位自我矫正。权且不管在举报信息一来一回的进程中举报人的个人信息有没有得到隐匿,单是这种等待被举报者自我纠正的主意就很不事实。一些单位被每每举报,相干问题始终得不到改正,经常就是由于举报信息终极由举报对象自我消化了。

治理跟监视部分受理举报,固然不用取代举报对象直接处理举报波及的问题,然而有义务全程监督每一起举报事件的处置。这首先体当初对举报信息的核实任务上。西安市碑林区教导局工作职员在接到电话投诉时,想当然地以为是个别培训机构恶意投诉,不经由任何核实。即使真的有歹意投诉的嫌疑,举报受理单位也应当查清恶意投诉的源头,而不是把问题返还给举报对象。